REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH  W GIMNAZJUM W ŁĄCZKACH KUCHARSKICH

z uwzględnieniem zmian wprowadzonych Rozporządzeniem z dn. 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 

Ustalenia ogólne

1.  Projekt  edukacyjny  jest  realizowany  przez  zespół  uczniów  pod  opieką nauczyciela i obejmuje:

1)  wybór tematu projektu edukacyjnego;

2)  określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;

3)  wykonanie zaplanowanych działań;

4)  publiczną prezentację przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego;

5)  podsumowanie pracy uczniów nad projektem edukacyjnym.

2.  Zakres  projektu  edukacyjnego  może  dotyczyć  wybranych  treści  nauczania określonych  w podstawie  programowej  kształcenia  ogólnego  dla  gimnazjów  lub  wykraczać poza te treści.

3. Dyrektor gimnazjum, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, ustala:

1)  zadania nauczyciela, o którym mowa w ust. 1;

2)  czas realizacji projektu edukacyjnego;

3)  termin oraz sposób prezentacji przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego;

4)  sposób podsumowania pracy uczniów nad projektem edukacyjnym;

5)  inne elementy istotne dla prawidłowej realizacji projektu edukacyjnego.

4. Wychowawca  oddziału  na początku roku szkolnego, w którym uczniowie  rozpoczną realizację  projektu  edukacyjnego,  informuje  uczniów  i ich  rodziców  o warunkach  realizacji projektu, o których mowa w ust. 3.

5. Informację  o udziale  ucznia  w realizacji  projektu  edukacyjnego  oraz  temat  projektu

edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.

6. W przypadku zwolnienia ucznia z realizacji projektu edukacyjnego,  o którym mowa

w art. 44p  ust. 2 ustawy,  na  świadectwie  ukończenia  gimnazjum  w miejscu  przeznaczonym na  wpisanie  informacji  o udziale  ucznia  w realizacji  projektu  wpisuje  się  „zwolniony”  albo „zwolniona”.

7. Udział  ucznia  w realizacji  projektu  edukacyjnego  uwzględnia  się  w  kryteriach

oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawartych w ocenianiu wewnątrzszkolnym.

Role nauczycieli

1. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole.
2. Dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w przypadkach uniemożliwiających udział ucznia w realizacji tego projektu.
3. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w Regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej Regulaminem.
4. Dyrektor szkoły wprowadza zarządzeniem zapisy Regulaminu.   
5. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora projektów.
6. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy:

1. udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu;
2. koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów;
3. przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny;
4. nadzór nad dokumentacją projektów;
5. organizację prezentacji projektów np. w formie  Dnia Projektów.

7. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Jego zadania to:

1. omówienie scenariusza projektu z uczniami;
2. przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami;
3. przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia:
4. czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu;
5. organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji;
6. pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu;
7. motywowanie uczniów do systematycznej pracy;
8. pomoc w prezentacji projektu;
9. ocena projektu;
10. komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie;
11. koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy.

8. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący  z opiekunem w projekcie  międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do:

1. konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem;
2. czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu;
3. sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym;
4. prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu;
5. współpracy z opiekunem projektu w ciągu roku szkolnego i podczas organizowania prezentacji;
6. ustalenia oceny przedmiotowej projektu,
7. udziału w ustaleniu oceny udziału ucznia projektu, skutkującej wpisem na świadectwie ukończenia szkoły;
8. udziału w ustalaniu oceny z zachowania ucznia.

9. Wychowawca klasy jest zobowiązany do:

a. poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego;

b. prowadzenia działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, w szczególności:

            - wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,

- monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z                                   opiekunem zespołu,

- przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom, m.in. podczas spotkań    wywiadowczych

c. komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania;

d. prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa)

Działania projektowe

1. Do końca maja roku poprzedzającego rok szkolny, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, nauczyciele ustalają ich temat przewodni.

2. Projekty mogą być realizowane przez jednego nauczyciela w jednej klasie, bądź przez kilku nauczycieli międzyprzedmiotowo.

3. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca informuje uczniów klasy drugiej o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym Regulaminem.

3. Rodzicom przekazuje się informację o projekcie na pierwszym zebraniu w klasie drugiej, nie później niż w terminie do 15 września .

4. W terminie do 30 września nauczyciele opiekunowie projektów przedstawiają koordynatorowi projektów listę tematów z celami, opisem problematyki oraz dokumentacją, która będzie wymagana podczas realizacji projektu. Tematyka może uwzględniać również propozycje złożone przez uczniów .

 

5. Koordynator opracowuje zbiorczą listę projektów edukacyjnych i przekazuje ją dyrektorowi szkoły do 15 października .

 

6. Zbiorcza lista projektów edukacyjnych zostaje upubliczniona na stronie internetowej szkoły oraz w bibliotece szkolnej do końca października.

7. Wyboru określonego tematu dokonują uczniowie do 30 listopada, składając wspólną pisemną deklarację ze wskazaniem wszystkich członków zespołu w liczbie od 4 do 6.

8. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu, przez kilka zespołów uczniowskich.

9. W przypadku gdy uczeń:

1. nie zdecyduje o wyborze tematu;
2. nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt;
3. nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby)

wychowawca w porozumieniu z opiekunem projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając jego zainteresowania i zdolności.

10. Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu z zespołem uczniowskim wspólnie ustalają w porozumieniu z dyrektorem szkoły  w szczególności:

a. czas realizacji projektu edukacyjnego;

b. formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac;

c. podział zadań w zespole i zasady współpracy;

d. kryteria oceny projektu;

e. sposób prezentacji i podsumowania projektu wpisując je do karty realizacji projektu.

11. Uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu do końca kwietnia  danego roku szkolnego.

12. Szkolny opiekun projektu z innymi nauczycielami do końca kwietnia przygotowuje program prezentacji projektów m.in. w formie Dnia Projektów, uzgadniają formułę prezentacji poszczególnych projektów.

13. Uczniowie dokonują samooceny projektu.

14. Opiekun projektu dokonuje oceny projektu.

15. Projekty edukacyjne prezentowane są publicznie na forum klasy, szkoły, społeczności lokalnej lub w formie zorganizowanego  Dnia Projektów.

16. Prezentacja projektów m.in. w formie Dnia Projektów odbywa się w maju w terminie uzgodnionym w harmonogramie roku szkolnego.

17. Podczas publicznej prezentacji m.in.  Dnia Projektów dokonuje się oceny prezentacji projektów.

18. Uczniowie wraz z nauczycielami dokonują ewaluacji swojej pracy.

Dokumentacja i kryteria oceny projektu

1. Obowiązkowa dokumentacja projektu, która pozostaje w szkole, ma postać Karty Projektu zawierającej:

a. podstawowe informacje – temat, czas realizacji projektu, skład zespołu uczniowskiego z pisemną deklaracją udziału w projekcie, nazwisko opiekuna , określenie problemu;

b.  cele projektu

c. harmonogram realizacji projektu

d. harmonogram konsultacji z opiekunem projektu;;

e. informacje o publicznym przedstawieniu rezultatów projektu;

f. informacje o udziale uczniów w realizacji projektu do wpisania na świadectwie;

Dodatkowym obowiązującym dokumentem jest sporządzona przez koordynatora i zatwierdzona przez dyrektora szkoły Lista projektów edukacyjnych.

2. O pozostałych dokumentach niezbędnych do realizacji projektu decyduje opiekun, są to m.in. :

a.  kontrakt z uczniem,
b. arkusze samooceny,
c.  karty oceny projektu i prezentacji,
d. ewaluacja
e. sprawozdanie z realizacji projektu.

  3.  Dokumentację poszczególnych projektów sporządzają opiekunowie projektów.

 4. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń
          kończy szkołę

5. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej  dokonaniem.

6.  Kryteria oceny projektu powinny uwzględniać m.in.:

a. sprawozdania z projektu (np. karta realizacji projektu);

b. wytwory materialne dokonane przez uczniów w projekcie, o ile takie były planowane i powstały;

c. sposób prezentacji projektu lub przedsięwzięcia, jeśli było ono celem projektu;

d. pracę zespołową i indywidualną ucznia;

e. samoocenę uczniów.

7. Opiekun projektu winien przedstawić informację wychowawcy klasy o przebiegu realizacji projektu przez uczniów, ocenie projektu i poszczególnych uczniów.

8. Ocena ma charakter opisowy odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/ nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych.

9. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny opisowej.

 

Łączki Kucharskie, 14 września 2015 r.

Sporządziła : Lidia Nykiel – koordynator projektu edukacyjnego