1. Ze zbiorów biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy, absolwenci oraz rodzice.
2. Wypożyczalnia otwarta jest wg harmonogramu pracy biblioteki szkolnej.
3. Każdy czytelnik powinien zapoznać się z regulaminem i godzinami otwarcia wypożyczalni.
4. Zabrania się wnoszenia do biblioteki napojów i artykułów spożywczych.
5. W bibliotece należy zachowywać ciszę, nie wolno wnosić jedzenia i picia.
6. Jednorazowo można wypożyczyć 6 książek (w tym jedną lekturę) na okres miesiąca.
7. Uczniowie przygotowujący się do olimpiad, konkursów mają prawo do wypożyczenia większej liczby książek jednorazowo.
8. Książek z księgozbioru podręcznego nie wypożycza się do domu.
9. Inne zbiory biblioteki wypożycza się na okres dwóch tygodni.
10. Książki oraz inne zbiory biblioteki należy szanować jako dobro wspólne. Zauważone uszkodzenia zgłasza się nauczycielowi bibliotekarzowi.
11. Na 2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego wszystkie książki oraz inne zbiory wypożyczone powinny być obowiązkowo zwrócone do biblioteki.
1. Z czytelni mogą korzystać uczniowie, absolwenci, nauczyciele i pracownicy szkoły w godzinach pracy biblioteki szkolnej.
2. W czytelni obowiązuje cisza.
3. W czytelni można korzystać z czasopism i księgozbioru podręcznego tylko na miejscu.
4. Wszyscy użytkownicy mają obowiązek wpisania się do zeszytu ewidencji.
5. Czytelnik ma wolny dostęp do czasopism znajdujących się na regałach. Wykorzystane czasopisma odnosi na miejsce.
6. Z księgozbioru podręcznego korzysta się za pośrednictwem bibliotekarza.
7. Przed opuszczeniem czytelni należy czytane książki zwrócić bibliotekarzowi.
LP. |
KL. |
TEMAT LEKCJI |
WYBRANE ZAGADNIENIA |
TERMIN |
UWAGI |
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
1. |
„0” |
Wycieczka do biblioteki szkolnej. |
Oglądanie bajek, rozmowa na temat poszanowania książek. Zwiedzanie biblioteki i czytelni. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
2. |
|||||
|
I |
Od dziś jestem czytelnikiem biblioteki szkolnej. |
Pasowanie na czytelnika. Rozmowa na temat poszanowania książek; regulamin wypożyczalni. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
3. |
|||||
|
II |
Wyszukiwanie materiałów na wybrany temat w czasopismach dla dzieci. |
Oglądanie różnego rodzaju czasopism. Omówienie zasad korzystania z nich. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
4. |
|||||
|
II |
W bibliotece można się bawić i uczyć. |
Rola czytelni. Zagadki, rebusy, gry planszowe, kącik czasopism. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
5. |
|||||
|
III |
Czy znam autorów i bohaterów baśni dla dzieci? |
Mini – konkurs czytelniczy „W świecie baśni”. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
6. |
|||||
|
III |
Karta katalogowa a strona tytułowa książki. |
Omówienie karty katalogowej i strony tytułowej książki. Wykonywanie karty katalogowej. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
7. |
|||||
|
IV |
Poznajemy budowę książki. |
Oglądanie pięknie zdobionych książek. Schemat – elementy budowy książki. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
8. |
|||||
|
IV |
Korzystanie z encyklopedii i słowników. |
Rodzaje encyklopedii i słowników. Ćwiczenia praktyczne w posługiwaniu się tymi źródłami wiedzy. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
9. |
|||||
|
V |
W czym pomaga „Słownik wyrazów bliskoznacznych”? |
Budowa słownika. Sprawne korzystanie ze słownika. ---Wdrażanie do estetyki własnej wypowiedzi. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
10. |
|||||
|
V |
Budowa katalogu rzeczowego. |
Prezentacja UKD. Ćwiczenia w korzystaniu w katalogu. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
11. |
|||||
|
VI |
Czasopismo i gazeta źródłem aktualnej wiedzy. |
Podział czasopism. Gromadzenie i zasady korzystania z prasy w czytelni. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
12. |
|||||
|
VI |
Katalog przedmiotowy i jego przeznaczenie |
Budowa i przeznaczenie katalogu przedmiotowego. Ćwiczenia praktyczne. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
13. |
|||||
|
I g |
Jesteśmy redaktorami gazetki szkolnej. |
Ćwiczenia w przeprowadzaniu wywiadu. Piszemy zwięzłą notatkę do gazetki. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
14. |
|||||
|
I g. |
Wyszukiwanie informacji na temat życia i twórczości H. Sienkiewicza w encyklopediach multimedialnych i internecie. |
Encyklopedie multimedialne i tradycyjne. Korzystanie z internetu. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
15. |
|||||
|
II g. |
Wyszukiwanie informacji w zbiorach biblioteki szkolnej i internecie na temat Aleksandra Kamińskiego |
Unia Europejska – podstawowe zagadnienia. Wyszukiwarki internetowe. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
16. |
|||||
|
II g |
Źródła informacji o książce. Bibliografia. |
Bibliografie i katalogi wydawnicze i księgarskie. Wyszukiwanie informacji o książce. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
17. |
|||||
|
III g. |
Wyszukiwanie informacji w internecie o życiu i działalności A. Mickiewicza. |
Przygotowanie do konkursu wiedzy. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|
|||||
18. |
|||||
|
III g. |
Sąd nad papierosem – wyszukiwanie materiałów na temat szkodliwości palenia tytoniu. |
Rozmowa na temat przyczyn i skutków palenia papierosów. Sąd nad papierosem. |
Edukacja czytelnicza i medialna |
|
|